Neuropsicóloga en Madrid
Ana Muiño Tato
Neuropsicóloga infantojuvenil y de adultos especialista en neurodesarrollo
Consultas online y presenciales en Madrid
Implicación
Cercanía
Soy Ana Muiño Tato, Doctora en psicología, Psicóloga general sanitaria y Maestra de educación infantil. Colaboro con el centro menteAmente como Neuropsicóloga infantojuvenil y de adultos. Realizo evaluaciones neuropsicológicas y sesiones de intervención neuropsicológica en personas de todas las edades.
Neuropsicóloga infanto-juvenil y de adultos
Áreas de evaluación e intervención en niños y adolescentes
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Dificultades del desarrollo y del aprendizaje
Trastornos de la comunicación y del lenguaje
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Ansiedad y dificultades emocionales en la infancia y adolescencia
Problemas de regulación emocional y conducta
Dificultades escolares y adaptación al entorno educativo
Acompañamiento y orientación familiar.
Áreas de evaluación e intervención en adultos
Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Cociente intelectual (CI) y capacidades cognitivas.
Otros trastornos del neurodesarrollo y neurodivergencias
¿En qué consiste mi labor como neuropsicóloga?
La neuropsicología es una especialidad de la psicología que se centra en comprender cómo funciona el cerebro y cómo ese funcionamiento influye en el desarrollo cognitivo, emocional, conductual y social de la persona a lo largo de la vida. Para ello, los neuropsicólogos empleamos pruebas no invasivas para proporcionar una aproximación de las bases neurobiológicas que pueden explicar determinados comportamientos y síntomas que provocan dificultades en el día a día.
Mi labor como neuropsicóloga consiste en evaluar de manera personalizada las capacidades cognitivas, emocionales y adaptativas, con el objetivo de comprender las dificultades que presenta la persona, identificar sus fortalezas y orientar adecuadamente la intervención y los apoyos necesarios. Puedo realizar evaluaciones validadas internacionalmente que miden el funcionamiento y rendimiento del cerebro, como la atención, concentración, memoria, inteligencia, habilidades visuoespaciales, lenguaje, aprendizaje o función ejecutiva.
Trabajo con niños, adolescentes y adultos, adaptando siempre la evaluación a la edad, el momento evolutivo y el motivo de consulta. La evaluación neuropsicológica no se limita a “poner una etiqueta diagnóstica”, sino que busca entender a la persona en su globalidad, teniendo en cuenta su historia biográfica, su entorno familiar, escolar o laboral y sus necesidades reales.
¿Cuándo consultar con un neuropsicólogo?
Los neuropsicólogos diagnosticamos enfermedades como el TDAH, la demencia, el retraso madurativo, problemas de lectura o aprendizaje, el autismo, las altas capacidades, la discapacidad intelectual o las lesiones producidas por un daño cerebral o un traumatismo craneoencefálico.
Muchos de estos problemas que trata el neuropsicólogo se inician en la infancia y, por tanto, es preferible consultar cuanto antes para un mayor beneficio. La detección y el tratamiento precoz son fundamentales en los primeros años de vida.
Mi filosofía de trabajo
Entiendo la intervención psicológica como un proceso de acompañamiento cercano, donde se combinan la evaluación rigurosa, la intervención adaptada a cada etapa evolutiva y el apoyo a las familias. Trabajo desde un enfoque centrado en la persona y la familia, coordinándome cuando es necesario con el entorno educativo y otros profesionales. Compagino mi labor clínica con la docencia universitaria y la investigación, lo que me permite mantener una actualización constante y trasladar los avances científicos a la práctica clínica diaria.
Estoy especializada en trastornos del neurodesarrollo, especialmente en Trastorno del Espectro Autista (TEA) y TDAH, así como en dificultades de comunicación, aprendizaje, regulación emocional y adaptación escolar. Mi trabajo parte de comprender a la persona en su globalidad y en su contexto, integrando siempre a la familia como parte fundamental del proceso terapéutico.
Evaluaciones neuropsicológicas que realizo
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La evaluación del TEA es un proceso complejo que tiene como objetivo identificar el perfil de funcionamiento de la persona, sus necesidades de apoyo y su forma particular de procesar la información, comunicarse y relacionarse con el entorno. Incluye la valoración de:
- Comunicación y lenguaje (verbal y no verbal).
- Interacción social.
- Flexibilidad cognitiva y conductual.
- Intereses y patrones restringidos y repetitivos.
- Perfil cognitivo y adaptativo.
La evaluación se realiza poniendo el foco tanto en las dificultades como en las fortalezas de la persona y en cómo potenciar su desarrollo y bienestar. -
Realizo evaluaciones específicas de:
- Atención sostenida, selectiva y dividida.
- Control inhibitorio.
- Impulsividad.
- Funciones ejecutivas.
Estas evaluaciones permiten valorar la presencia de Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), así como diferenciarlo de otras dificultades que pueden cursar con problemas atencionales, como la ansiedad, el estrés o las dificultades emocionales. -
La evaluación intelectual permite conocer cómo funciona la persona a nivel cognitivo, analizando áreas como:
- Razonamiento.
- Memoria.
- Atención.
- Velocidad de procesamiento.
- Funciones ejecutivas.
La evaluación se basa en comprender el perfil cognitivo completo, identificando fortalezas y áreas de mayor dificultad, lo que resulta clave para la orientación educativa, clínica o profesional. -
Evalúo dificultades relacionadas con:
- Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL).
- Retrasos en la adquisición del lenguaje.
- Dificultades en la comprensión y expresión verbal.
- Dificultades pragmáticas del lenguaje (uso social de la comunicación).
Estas evaluaciones permiten diferenciar entre dificultades específicas del lenguaje, alteraciones asociadas a otros trastornos del neurodesarrollo y dificultades secundarias a factores emocionales o ambientales. -
Evalúo dificultades específicas del aprendizaje, como:
- Dislexia (lectura).
- Disgrafía (escritura).
- Discalculia (matemáticas).
Estas evaluaciones permiten comprender el origen de las dificultades escolares y orientar tanto a las familias como a los centros educativos sobre las adaptaciones y apoyos necesarios. -
También realizo evaluación psicológica de dificultades emocionales, especialmente en población infantil y adolescente, como:
- Ansiedad.
- Dificultades de regulación emocional.
- Problemas de conducta.
- Malestar emocional asociado a dificultades escolares o sociales.
En estos casos, la evaluación permite comprender cómo influyen los factores emocionales en el funcionamiento cognitivo y conductual del menor.
¿Cómo es el proceso de evaluación neuropsicológica?
El proceso de evaluación neuropsicológica se adapta siempre a la demanda y a la edad de la persona, pero generalmente incluye:
Entrevista inicial con la persona evaluada y/o la familia, para recoger información relevante sobre el motivo de consulta y la historia evolutiva.
Sesión de evaluación individual, con una duración aproximada de 2 horas y media, en la que se administran diferentes tareas y pruebas adaptadas a la edad y a las necesidades específicas.
Análisis e integración de los resultados, teniendo en cuenta la información clínica, familiar y contextual.
Informe neuropsicológico detallado que recoge los resultados, interpretación de los mismos, conclusiones y recomendaciones.
Sesión de devolución, en la que se explica el informe de forma detallada, resolviendo dudas y orientando sobre los siguientes pasos a seguir.
Enfrentarse a una evaluación neuropsicológica, así como a los resultados obtenidos en las pruebas, puede ocasionar que tanto los pacientes como sus familiares experimenten preocupación. Por ello, uno de los aspectos más importantes es proporcionar un espacio de seguridad y tranquilidad. Considero muy importante dedicar todo el tiempo necesario durante la evaluación. Igual de importante resulta poder explicar con calma los resultados y las conclusiones diagnósticas. Siendo un aspecto fundamental que, tanto los pacientes como sus familiares, comprendan qué les ocurre, qué consecuencias tiene su diagnóstico, así como los posibles tratamientos existentes.
El objetivo final de la evaluación es que sea una herramienta útil para la persona y su familia y pueda facilitar tanto la toma de decisiones de los profesionales implicados en el tratamiento como el acceso a los apoyos adecuados.
En mente A mente contamos también con un completo equipo de profesionales que pueda tratar las patologías diagnosticadas. En el caso de pacientes menores de edad, disponemos de una psiquiatra infantil y una psiquiatra de adolescentes, así como de una psicóloga clínica infantojuvenil. También contamos con un extenso equipo de psiquiatras de adultos y de psicólogos clínicos, para poder ofrecer un tratamiento y abordaje multidisciplinar e integral a nuestros pacientes.
Neuropsicólogo online
Para aquellos pacientes que no pueden desplazarse presencialmente hasta mi consulta ofrecemos también la posibilidad de hacer la evaluación neuropsicológica online o por videoconferencia. El servicio de neuropsicóloga online está sujeto al tipo de evaluación que sea necesaria realizar, ya que algunas evaluaciones han de ser presenciales. Contacta con nosotros si quieres consultar sobre alguna evaluación en particular.
Neuropsicóloga infantojuvenil y de adultos
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Intervención neuropsicológica

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Evaluaciones neuropsicológicas

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Consulta online

CV Neuropsicóloga | Ana Muiño
Formación universitaria y de postgrado
Psicóloga colegiada nº M-37107 en el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y con habilitación para actividades sanitarias.
Doctora en Psicología: tesis doctoral sobre autismo en la primera infancia y calidad de vida familiar.
Doble grado de Psicología y Educación Infantil por la Universidad Complutense de Madrid.
Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Villanueva.
Título experto en Terapia Familiar y de Pareja por la Universidad Complutense de Madrid.
Habilitación del instrumento para el diagnóstico de autismo (ADOS-2).
Experiencia docente
Coordinadora de prácticas del Máster de Psicología General Sanitaria.
Profesora titular y coordinadora de la asignatura Psicología Infanto-Juvenil en el Máster de Psicología General Sanitaria.
Profesora titular en el grado de Psicología de las asignaturas: Psicología de la Educación, Trastornos del Desarrollo, Psicología de la Intervención Educativa. Directora de TFGs y TFMs.
Experiencia investigadora
Revisora científica en revistas internacionales.
He publicado diversos artículos científicos en revistas especializadas, tanto nacionales como internacionales, centrados en el impacto del autismo y otros trastornos del desarrollo en las familias, la comunicación, el bienestar parental y la intervención basada en la evidencia. Entre mis publicaciones como neuropsicóloga investigadora destacan:
Portillo, G., Muiño, A., & Pozo, P. (2025). Factores asociados con el estrés en madres con hijos con trastorno de desarrollo del lenguaje: Un estudio piloto. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 45(4).
Muiño Tato, A. (2025). La importancia de la comunicación y participación familiar en la educación de niños con TEA: Implicaciones para la calidad de vida familiar. Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED), 3(2), 1–11.
Muiño, A., Arrillaga, A., & Corradi, G. (2026). Meta-analysis on family quality of life in autism spectrum disorder. Clinical and Health, 37.
Muiño Tato, A., & López-Bueno, H. (2026). Dispositivos electrónicos para una comunicación eficaz en niños con trastorno del espectro autista y sus madres: Un estudio piloto. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 46.
Experiencia clínica
El doble grado que estudié en Psicología y Educación infantil me hizo decantarme al comienzo de mi recorrido profesional por especializarme en neuropsicología infanto-juvenil. Dentro de este ámbito, fui adquiriendo experiencia en la evaluación e intervención en niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo, especialmente Trastorno del Espectro Autista (TEA) y TDAH, y los trastornos del aprendizaje, comunicación y lenguaje. Con el tiempo, fui ampliando mi experiencia como neuropsicóloga en población adulta evaluando y tratando a personas con TEA y TDAH.
Como Neuropsicóloga infantil, he trabajado con dificultades del desarrollo, aprendizaje y comunicación, así como con problemas de regulación emocional, ansiedad, conducta y adaptación escolar. Mi intervención se caracteriza por un enfoque individualizado, basado en la evidencia científica y en prácticas centradas en la familia, integrando activamente a madres y padres en el proceso terapéutico.
Tengo experiencia en evaluación diagnóstica, diseño de planes de intervención personalizados, acompañamiento familiar y coordinación con centros educativos y otros profesionales. He trabajado con diferentes modelos basados en la evidencia, como el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA), el Modelo Denver de Atención Temprana, y programas de estimulación de la comunicación y el lenguaje centrados en la familia, como Hanen (Hablando nos entendemos los dos).
Como Neuropsicóloga de adultos, me he dedicado fundamentalmente a la evaluación diagnóstica del Trastorno del espectro autista (TEA), Asperger, TDAH y evaluaciones de inteligencia o CI. Además de la evaluación diagnóstica, he realizado intervenciones terapéuticas, especialmente en personas con TEA.
Neuropsicóloga en Retiro, Madrid
Ana Muiño es doctora en Psicología, docente e investigadora universitaria y está especializada en la evaluación neuropsicológica de trastornos del neurodesarrollo en población infanto-juvenil. Colabora con el centro sanitario privado menteAmente de Madrid atendiendo presencialmente y en consulta online a sus pacientes.